У ту мить, коли мій 10-річний син Джек вперше вхопився за скелелазну стінку на обласному чемпіонаті минулого року, я зрозуміла, що щось не так. Його зазвичай вільні рухи були незграбними та нерішучими. Коли він послизнувся під час першої спроби, а потім і під час другої, я молилася за його серце: Господи, будь ласка, не дай цьому зламати його дух. Будь ласка, прояви Себе в цьому розчаруванні для його блага і Твоєї слави.
Коли Джек дізнався, що не пройшов до наступного етапу, у нього на очах виступили сльози. Години перетворилися на дні обговорень, часто з обіймами, коли ми говорили про пережите вголос над відкритими Бібліями. Нарешті, одного ранку він опустився на стілець навпроти мене за кухонним столом, задумливо схиливши голову набік. «Я дещо зрозумів, мамо», – сказав він. – «Я думаю, що Бог смиряв мене через це. Я думаю, що мій рейтинг займав місце в моєму серці, яке належало Йому».
Тиск досягати
Джек боровся з ідеологією, глибоко вкоріненою в нашій культурі. Промови на випускних у коледжах відлунюють нею. Лікарі, юристи та аспіранти впадають у депресію через це. Ця ідея широко поширена в соціальних мережах, у школах і навіть у звичайних розмовах – наші досягнення визначають нашу цінність.
Хоча ця філософія не нова, завдяки інформаційним технологіям діти відчувають дедалі більший тиск, який змушує їх будувати свою ідентичність на своїх успіхах. «Сьогоднішні школярі переповнені повідомленнями про успішність у своїх класах, від однолітків, вчителів, коледжів, соціальних мереж і всієї культури», – коментує Дженніфер Брені Воллес, авторка книги «Ніколи не достатньо: Коли культура досягнень стає токсичною і що ми можемо з цим зробити». – «Вони день у день чують повідомлення про те, що вони повинні прагнути досягти вершини, що вони повинні старатися більше, і що вони хороші настільки, наскільки хороші їхні наступні досягнення».
Завдяки інформаційним технологіям діти зазнають дедалі більшого тиску, який змушує їх будувати свою ідентичність на своїх успіхах.
Для дітей, які намагаються зрозуміти своє місце в житті, такі повідомлення є шкідливими. Згідно зі звітом Роберта Вуда Джонсона про здоров’я підлітків за 2018 рік, «сімейне та/або шкільне середовище, яке характеризується надзвичайним тиском, спрямованим на досягнення успіху або на те, щоб перевершити всіх інших… може впливати на молодь у значно згубний спосіб, зокрема викликати високий рівень стресу і тривоги, а також вживання алкоголю і наркотиків та залежність від них». Брені Уоллес погоджується: «Ми спостерігаємо руйнівну епідемію самотності, тривоги, депресії та самогубств; ми бачимо зломлене покоління».
Розрада Євангелія
Як християни, ми несемо в собі зовсім інше послання. У той час як світ стверджує, що ми заробляємо свою цінність, працюючи старанніше, діючи розумніше і будучи кращими, Біблія відкриває нам, що нам потрібен Спаситель саме тому, що ми не можемо викупити себе самі. Світ сказав би нам, що наша цінність не перевищує довжини нашого резюме, але Писання вчить, що наша гідність вкорінюється, коли Бог створює нас за Своїм образом (Бут. 1:26; Пс. 138:13-14). І хоча світ підштовхує нас до досягнення більшого власними руками, ми найбільше звеличуємо силу Христа в нашій немочі (2 Кор. 12:9).
Як ми навчаємо наших дітей цих контркультурних біблійних істин? Як ми зміцнюємо цінність наших дітей у Христі, коли світ щодня спокушає їх шукати визнання у своїх досягненнях? Наступні чотири пункти можуть допомогти вам вести дітей у вашому житті до Того, Хто гідний всякої похвали (10:17).
1. Любіть їх безумовно – так, як Бог любить через Христа.
Тепер у мене є звичка перед тим, як мої діти виходять на свій перший маршрут на змаганнях. Коли вони тягнуться до сумки на стегні, щоб притрусити руки крейдою, я нахиляюся і шепочу: «Що б не сталося, ми любимо тебе. І найкраще те, що Бог теж любить тебе. Насолоджуйся тим, що робиш».
У своїй основі бажання схвалення відображає прагнення бути любимим. Коли ми запевняємо наших дітей, що наша любов до них не змінюється від їхньої поведінки чи успішності, ми знімаємо тягар з їхніх вразливих сердець. Що ще важливіше, ми даємо їм крихітний проблиск непохитної Божої любові до них у Христі.
Бог любить наших дітей не за їхні вражаючі середні бали чи години громадської роботи. Він любить їх, бо Він люблячий і багатий на благодать. Хрест відкриває висоту, широту і глибину Божої любові із захоплюючою ясністю: «Бог виявив свою любов до нас тим, що Христос помер за нас, коли ми були ще грішниками» (Рим. 5:8). А найголовніше, що в Христі ніщо – навіть наші невдачі та помилки – не може відірвати нас від цієї любові (8:38-39).
Вказуйте дітям на цю життєдайну істину. Щодня обдаровуйте їх безумовною любов’ю, як відображення Того, чия непохитна любов до них триває вічно (Пс. 99:5).
2. Прагніть до управління дарами, а не до мирського успіху.
Таланти, які розвивають діти, – це не засоби для мирської вигоди, а дари від Бога, якими потрібно управляти для Його слави (Рим. 12:4-8). Ми не належимо собі (1 Кор. 6:19-20); з перших хвилин перебування в саду Бог доручив нам піклуватися про Своє творіння (Бут. 2:15). Все, чим ми володіємо, по праву належить Йому, «бо ми Його твориво, створені в Христі Ісусі на добрі діла, які Бог наперед приготував, щоб ми в них перебували» (Еф. 2:10).
Коли ми вчимо дітей розпоряджатися своїми дарами для Господа, схвалення людей відходить на другий план. Раптом щирі зусилля над найменшими справами набувають небесного значення, оскільки наші діти прагнуть робити все на славу Божу (1 Кор. 10:31; Кол. 3:17).
3. Навчіть їх, що їхня ідентичність знаходиться у Христі, а не в їхніх досягненнях.
Особливо, коли діти потихеньку наближаються до підліткового віку, їм важко усвідомити свою ідентичність. Фраза «Ким ти хочеш стати, коли виростеш?» занадто легко злітає з вуст дорослих, нехай і з добрими намірами, так ніби вибір кар’єри є єдиним визначальним фактором того, ким ми є.
Біблія вчить більш глибокій і гострій реальності. Цінність наших дітей випливає не з їхніх талантів і кар’єрних прагнень, а з Божого образу, закарбованого в них від народження (Бут. 1:26). У Христі їхня головна ідентичність не має нічого спільного з їхніми балами за тест чи середніми показниками в бейсболі, а лише з їхнім усиновленням як Божих дітей: «Подивіться, яку любов дав нам Отець, щоб ми були дітьми Божими, і ними ми є» (1 Івана 3:1). Перш ніж давати своїм дітям звання вченого, спортсмена або художника, спочатку навчіть їх, ким вони є насправді: Божі улюбленці, покликані звіщати «чесноти Того, Хто покликав вас із темряви до дивного світла Свого» (1 Петра 2:9).
4. Покажіть їм, що стосунки з Богом солодші за мирську похвалу.
Компліменти можуть п’янити в буквальному сенсі цього слова. Дослідження показують, що похвала активує ті ж самі центри винагороди в мозку, які спалахують від фізичних вправ, шоколаду або вживання опіатів. Однак, як і у випадку з іншими сплесками дофаміну, ефект є тимчасовим і швидкоплинним, залишаючи нас прагнути більшого.
Згідно з Біблією, це не дивно. Ми в’янемо, як трава (Ісаї 40:8; 51:12); діло рук наших зникне (Екл. 1:11). Лише в Бозі, чиє слово вічне, ми знаходимо сенс. Згідно з Питанням 1 Вестмінстерського короткого катехізису, головна мета людини полягає не в тому, щоб здобути земні почесті, а в тому, щоб «прославляти Бога і насолоджуватися Ним вічно».
Коли ми вчимо дітей розпоряджатися своїми дарами для Господа, схвалення людей відходить на другий план.
Гонитва за людською похвалою – це в кращому випадку нерозумність, а в гіршому – шлях до ідолопоклонства (Івана 5:44). «Яка ж користь людині, що здобуде ввесь світ, але душу свою занапастить?» застерігає Ісус у Матвія 16:26. А в Гал. 1:10 Павло застерігає: «Бо тепер чи я в людей шукаю признання чи в Бога? . . Бо коли б догоджав я ще людям, я не був би рабом Христовим».
Навчайте дітей радіти Богові, а не мирському схваленню, яке минає. За допомогою Духа Святого наставляйте їх любити Бога всім серцем, душею, розумом і всією силою (Матв. 22:37-38). Заохочуйте їх: «Все, що тільки чините, робіть від душі, немов Господеві, а не людям! Знайте, що від Господа приймете в нагороду спадщину, бо служите ви Господеві Христові» (Кол. 3:23-24).
Коли ваші діти зрозуміють величину і солодкість цієї нагороди, мирське схвалення втратить свою привабливість. Дякувати Богу, я побачила цю роботу Духа в Джеку через рік, коли він знову брав участь у чемпіонаті. Цього разу він посів четверте місце. Коли тренер сказав, що він міг би посісти ще вище місце, якби зробив ще один захват, Джек знизав плечима. «Можливо. Але тоді б я потіснив свого друга з третього місця, а так я просто щасливий, що він заробив медаль. Є речі важливіші за моє місце».